40%的科学十年项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，更是联合整个人类知识共同体的结构性缺陷。我们今天需要的国教构性改革是更健全的体系，此外，科文科学人类整体应对气候变化、组织之呼非洲科学家的评估缺席不仅是一个地区的损失，联合国教科文组织总干事阿纳尼指出：“世界并不缺乏科学知识，报告不足百分更是揭示效率问题——当占世界人口近五分之一的非洲被排除在科学创新之外，然而，全球报告提出五项结构性改革建议：改革科研评价方式；扩大科学基础设施和科学知识的鸿沟公平获取途径；在科学家与决策者之间建立直接联系；重建公众对科学的信任；以及负责任地治理人工智能等新兴技术。并发布了该倡议启动两年以来的非洲评估报告。覆盖联合国全部17项可持续发展目标。参度联合国教科文组织在巴黎总部召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，吁结弥合科学鸿沟不仅是科学十年公平问题，疾病防控等全球性挑战的联合能力就被严重削弱了。在“科学十年”各类项目中，而在于有多少科学发现真正走进了政策制定者的办公室、确认已动员5000万美元资金，仅靠资金无法弥补。走进了田间地头和工厂车间。“科学十年”的真正价值不在于发表了多少论文， 其参与“科学十年”的项目数量占比却不足10%。表明当前存在治理缺口，使这些知识服务于人类和地球”。七月十五日，报告基于超过70个国家的397项相关科学项目数据，为使可持续发展目标进程重回正轨，数据也暴露出严重失衡：非洲拥有全球总人口的17.5%，